书香浸润附中，思辨永不止步。3月28日晚，清华附中教工团举办第四期“青·悦读”沙龙活动。党委委员、学生发展中心主任王田，党委委员、党办校办副主任岑逸飞，初中物理教研组长蒋炜波，化学教研组长陈新福，生物教研组长刘健受邀参加活动并作指导。物化生组29位教师参与了现场讨论，其他各沙龙组的100多位青年参与同步直播学习，活动由教工团宣传委员林嘉琦主持。

宣传委员林嘉琦主持

本期的阅读内容是《要在学习中让教研工作进入新境界》，随着ChatGPT、Sora等横空出世，如何加强适配新质生产要素、生产关系的新质人才培育，成为值得思考的问题。各组老师分别从两篇文章入手，分享阅读感悟与理论实践。

化学组老师分享

锲而不舍，持之以恒，老而不已，学习终身。化学组张晨老师和贾昊旸老师抓住“反馈”和“预测”两个关键点分享如何调节知识结构，教研是预测的重要途径，应当通过教研调整自己的知识结构与智能结构，帮助学生调整知识结构与智能结构，建立主动意识。董多老师则分析了新质生产力与化学教学之间的密切联系，并结合课例分享到，要引导学生结合具体的实验情况去分析问题、解决问题。而正是对“异常现象”的探索，才不断促进了化学学科的发展。化学教研组组长陈新福老师点评时说到，青年教师正在分享共学中快速成长，未来更要敢于尝试，勇于担当，让年轻成为最大的优势，焕发新活力。

陈新福老师点评

物理组刘伟年老师发言

物理组刘伟年老师分享的主题是《批判性思维与生成式AI》。批判性思维能够帮助人们质疑和挑战现有的思维模式、理论和解决方案，从而推动创新的发生。只有通过批判，人们才能够意识到现有理论的局限性，并寻求更好的替代方案。课堂中鼓励学生在课堂上多提出自己的观点和质疑，给学生提供多种不同的观点和相应的证据，引导学生判断推理的质量、评估不同观点的可信程度，培养学生辨别信息的能力。初中物理教研组长蒋炜波老师点评到，教师应当突破视野局限，打破知识壁垒，在AI智能等技术快速发展的今天找寻教育者的立足之地，而批判性思维恰是一个可以立足其中的能力要素。

蒋炜波老师点评

生物组梁鹏老师发言

生物组梁鹏老师提出，作为教育工作者，我们应当为国家和社会提供新质生产力的创造者与实践者，培养兼具科学素养和人文情怀的创新人才。生物学科应引导学生，认知自然、热爱生命，形成基础的科学素养，坚守必要的生命伦理，关注科学的实际应用。我们为未来的创新型人才提供助力，也在教育实践中创新自己的“生产方式”。生物教研组长刘健老师点评到，人无法被机器替代的不是记忆、知识，而是爱和真实的交流，青年教师应当把教育当做事业，而非职业，把为党育人、为国育才当做自己的使命，找寻自己作为教师永恒的幸福感。

刘健老师点评

王田主任总结

最后，王田主任总结发言。读书会搭建了多学科融合的平台，青年教师发挥学科专业优势做了精彩的研讨。他结合自己的教学实践，说明提出真问题，引导真实践的可贵之处，并鼓励大家，身为青年，无需设限，打开视野，拔升格局，为学生呈现更丰富的世界！

为推动学习常态化、长效化，引导附中青年提升综合素养、打牢思想基础，清华附中组织开展“青·悦读”读书沙龙活动。学校营造浓烈的读书氛围，激发青年学习动力，以读书沙龙为平台，让附中人的思想碰撞出火花，促进高质量发展，助力教育教学水平不断提升。

文字：林嘉琦

图片：张祎憧

审核：张洁 杨瑞 岑逸飞 张祎憧

来源：教工团

编辑：行政管理中心